Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности дефекта. Создание групп для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся и патологии речи. Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление годового плана, дополнительной общеобразовательной программы и рабочих программ логопедической коррекции. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Использование различных форм, методов, приемов и средств обучения в рамках государственного стандарта. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений речи. Работа в тесном контакте с педагогами, консультирование их по вопросам логопедической работы. Консультирование родителей по использованию методов и приемов оказания помощи обучающимся. Посещение методических семинаров, педагогических советов, конференций и других мероприятий по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам. Оформление требуемой документации. |